Mit Volume 5, Band 2 legt Lessons Learned erstmals in seiner Geschichte ein thematisches Sonderheft vor. Dieses Heft ist dem Abschluss des virTUos-Projekts an der Technischen Universität Dresden gewidmet und bündelt die im Projekt entstandenen Erkenntnisse, Erfahrungen und Reflexionen in einem gemeinsamen publizistischen Rahmen.
Das virTUos-Projekt stand über seine Laufzeit hinweg exemplarisch für einen praxisnahen, zugleich wissenschaftlich fundierten Umgang mit digitalen und hybriden Lehr- und Lernformaten. Die im Projekt erarbeiteten Beiträge reichen von konzeptionellen Überlegungen über methodische Ansätze bis hin zu konkreten Umsetzungs- und Evaluationserfahrungen. Ziel dieses Sonderhefts ist es, diese Ergebnisse nicht nur zu dokumentieren, sondern sie für einen breiteren wissenschaftlichen Diskurs zugänglich zu machen.
Mit diesem Band beschreitet Lessons Learned bewusst Neuland. Als erstes Sonderheft der Zeitschrift markiert Volume 5, Band 2 einen wichtigen Schritt in der Weiterentwicklung des Journals. Thematische Ausgaben ermöglichen es, zusammenhängende Fragestellungen vertieft zu beleuchten und unterschiedliche Perspektiven innerhalb eines klar umrissenen inhaltlichen Rahmens zusammenzuführen. Zugleich bleiben die grundlegenden Prinzipien der Zeitschrift – Offenheit, Reflexion und Praxisbezug – unverändert bestehen.
Wir danken allen Autorinnen und Autoren, die mit ihren Beiträgen zum Gelingen dieses Sonderhefts beitragen, sowie allen Beteiligten des virTUos-Projekts für ihr Engagement und ihre Offenheit, Erfahrungen systematisch zu reflektieren und zu teilen. Mit diesem Band möchte Lessons Learned einen nachhaltigen Beitrag zur Diskussion um innovative Lehr- und Lernformate leisten und zugleich den Abschluss eines besonderen Projekts sichtbar machen.
Das inhaltliche Vorwort zu diesem Sonderheft findet sich im ersten Beitrag von Henriette Greulich und Alexander Lasch "Von der Erprobung zu Prospektiven – virTUos an der TU Dresden"
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